Québec- Liban-France-USA
Depuis 2007, je crée des rituels d’écoute destinés aux enfants, adolescents et jeunes adultes, qui tissent ensemble le son, la narration, l’expression visuelle et le mouvement. Ces espaces invitent chacun·e à reconnecter avec son monde intérieur tout en cultivant une présence sensible à l’autre, à son histoire, à nos histoires communes.
Ces rituels d’écoute ont trouvé leur place dans des contextes variés : écoles primaires et secondaires, universités, centres culturels, camps de réfugiés, parcs naturels, et même cimetières.
✶ BUTS
Aider les jeunes
-à se concentrer
-à écouter et communiquer ce qui est vivant en soi.
-à developper son écoute empathique
( réflexions sur le pouvoir de la voix humaine, de la musique, du silence,
des ondes & fréquences, du paysage sonore, de l’hygiène acoustique …)
Aider les enseignants & formateurs
-à trouver des systèmes ludiques pour encourager les élèves à l’écoute de soi et des autres
- à integrer la pratique de l’Ecoute dans différents champs de compétences.
✶ EN PRATIQUE
1- RELAXATION
Je conduis les jeunes dans un état de relaxation profonde
(yeux fermés, modification des ondes cérébrales, modification de l’état de conscience).
2-VISUALISATION & STORYTELLING
Je les guide avec ma voix. Je les invite à un “voyage inyerieur nitiatique” basé sur ma pratique d’hypnotherapeute . Il s’agit d’explorer son imaginaire en allant à la rencontre de lieux, de personnages, d’ objets, de situations…
3-CREATION & COMMUNICATION
J’invite chacun à exprimer graphiquement (écriture, dessin, peinture, audio-visuel… ) les informations reçues durant son voyage intérieur, afin de mieux les comprendre et les integrer.
J’organise et je modère un espace de discussion entre les jeunes pour leur permettre de partager leurs expériences et de mieux se connaitre les uns les autres.
✶ DES EXEMPLES
Animation basée sur notre second atelier d’Écoute créative ( Ecole Eureka, Montreal, Janvier 2020)
↑ Des étudiants en Communications & Journalisme plongés dans un "film à écouter"que j’ai composé à partir d’enregistrements sonores du Liban.
( UQO , Ottawa, 2019. En collaboration avec Karoline Truchon)
Extraits d’ateliers d’écoute à l’Ecole Eureka Montréal 2019 / 2020 , en collaboration avec Victorine Sentilhes Yok et Elisa Shenkier)
